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 Para todos los padres, su hijo es el más especial. Y esto es parcialmente cierto: cada bebé es único y se desarrolla individualmente. Todos los niños pasan por las mismas etapas de desarrollo aproximadamente al mismo tiempo. Son posibles pequeñas desviaciones, pero si han pasado todos los plazos de la norma, vale la pena hacer sonar la alarma. ¿Cuándo se encuentra el límite de la norma para el desarrollo del habla? ¿Y desde cuándo puede preocuparse por el retraso del habla?
No existe una respuesta exacta a estas preguntas. Es necesario vigilar de cerca al niño casi desde el nacimiento, porque si no nota detalles importantes, corre el riesgo de perder un tiempo precioso.
Aproximadamente a los 1,5 meses, el bebé comienza a tener arcadas. A los 7-8 meses, pronuncia una variedad de sílabas. Y para el año debería tener una docena de palabras disponibles. Estas, por supuesto, no son palabras reales, pero para un niño son significativas, porque con su "am-am", "b-bi" o "kup-kup" llama objetos o acciones, lo que significa que aprende a comunicarse. Al año y medio, los niños ya tienen un vocabulario de 50 o más palabras, y a la edad de dos, hasta cien, incluso entonces aprenden a construir frases pequeñas, por ejemplo, "Mamá, dame".
Un niño de tres años ya habla en pequeñas frases del sujeto, predicado y objeto, por ejemplo, "vamos a caminar". Y a la edad de 4 años, incluso los extraños deberían entender el habla de su hijo. Este marco, por supuesto, no es estricto. Un ligero retraso de 4-5 meses no da miedo, pero si el bebé es tercamente silencioso a los 2 años, y más aún a los 3 años, definitivamente debe comunicarse con un especialista. Desafortunadamente, a menudo el diagnóstico de "desarrollo retrasado del habla" se realiza solo después de 3 años y, para establecer este hecho, es necesario que un neurólogo, logopeda y psicólogo lo evalúen.
Las razones del desarrollo de tal retraso pueden ser indicadores hereditarios, complicaciones durante el embarazo, trauma durante el parto o en los primeros meses de vida, especialmente el entorno social y la conexión psicológica con la madre. Los niños que tienen problemas de audición tienen grandes dificultades para aprender a hablar, por lo que cuando se diagnostica retraso en el habla, también se debe verificar la audición del niño. Las niñas comienzan a hablar antes que los niños, y esto también debe tenerse en cuenta. También es posible que el habla no sea una demanda para un niño: expresa sus deseos con gestos o expresiones faciales, y la madre lo comprende.
Pero en este caso, es necesario hablar con el pequeño tanto como sea posible, provocarlo para que hable y proporcionarle el máximo contacto con sus compañeros "hablantes". Un ejemplo positivo ayudará al niño a superar la barrera del silencio y, en el mejor de los casos, puede ocurrir la llamada "explosión del habla", cuando un niño que prácticamente no ha hablado antes comienza a aprender rápidamente el habla y la domina en el menor tiempo posible. Las clases con un logopeda también son muy útiles para los niños con este problema.
En ningún caso se debe dejar las cosas al azar, de lo contrario se puede perder tiempo para corregir la formación del habla. Después de todo, el habla es quizás el proceso psicológico más importante en los primeros años de vida. Gracias a ella, el niño desarrolla memoria, atención, pensamiento, imaginación. Si el niño no habla incluso a la edad de 5 años, lo más probable es que esto indique un retraso en el desarrollo mental. El niño no recibe del entorno la información que otros niños han dominado durante mucho tiempo, puede desarrollar un trauma psicológico y se retraerá en sí mismo. En tales casos, ya se requiere tratamiento farmacológico.
Por lo tanto, cuanto antes se diagnostique el retraso en el desarrollo y se tomen las medidas necesarias, mayor será la probabilidad de una corrección temprana sin dañar al niño.
Katty
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