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 Vamos a tomarnos a nosotros mismos: en presencia de una persona nos sentimos ligeros y naturales, nos volvemos atractivos, agudos, alegres, ligeros, y en presencia de otra parecemos volvernos rígidos - tapones de lengua, pobreza de pensamientos, sentimientos limitados aparecen ... Por eso es tan importante para un niño la cuestión de quién lo introducirá en la vida. Importante para todos los niños y especialmente para los talentosos. Son muy pocos, especialmente capaces, brillantes, extraordinarios. Lo más urgente es la pregunta: cómo descubrir el talento, cómo ayudarlo a desarrollarse.
Preste atención al hecho de que hoy, cuando la mayoría de nuestros niños, al parecer, recibieron condiciones lo suficientemente favorables para el desarrollo, como solo podían soñar con sus compañeros del siglo XIX, no se puede decir que haya más personas talentosas de esto. Por supuesto, lo fueron, son y serán. Pero, como todo lo precioso, en pequeñas cantidades. ¿Cómo se puede explicar esto? ¿No es la naturaleza la misma ahora? ¿Hemos empeorado tú y yo? Lo más probable es que no debas pecar contra la naturaleza. Mire a su alrededor: dondequiera que mire hoy, hay sólidos contendientes para el título de geeks. Nuestros aceleradores piensan y hacen todo más rápido que sus antiguos compañeros, tienen un sistema de conocimiento más serio. Esto significa que no se trata de potencias. Y en que Lo creemos en dos puntos importantes, de los que, en esencia, ya hemos hablado.
El primer momento Se trata del problema del Mentor. Analicemos el estado de cosas: ayer un genio principiante fue educado y criado por ... ¡un genio consumado! Y hoy en día se le enseña a veces con mucha diferencia de los mejores maestros. Y esto se aplica incluso a las escuelas especializadas para estudiantes de secundaria, en las que se realiza una selección competitiva de estudiantes y por alguna razón no existe un principio correspondiente para la selección de mentores. Si el niño no conoce a un mentor (puede que no solo sea un maestro, sino también uno de los padres), las habilidades fluirán hacia la arena de la vida cotidiana y la rutina. Y esto se aplica a todos los niños sin excepción, independientemente de sus habilidades y destrezas. Sin embargo, derramar lágrimas por la ausencia de un maestro tan esperado es una pérdida de tiempo. ¿No es mejor pasar de la expectativa pasiva a la acción activa, es decir, mejorar usted mismo su conocimiento para ayudar a su hijo o hija a darse cuenta de sí mismo? Lo principal es darse cuenta de una verdad simple: una persona no puede ser "hecha" o "modelada" a voluntad. Una criatura pequeña no podrá mejorar, no podrá "destacar" como personalidad, si no muestra su propia actividad.
No se puede pasar la ciencia de la vida de mano en mano. Cada uno tiene que comprenderlo a través de su propia experiencia de descubrimientos, alegrías, errores. No hay otra manera. Ésta es la primera y más importante verdad que hay que aprender.
En otras palabras, el entorno no debe percibirse como un entorno de desarrollo. Después de todo, las condiciones externas se refractan a través de circunstancias internas: las características biológicas del organismo, una biografía individual, la inconsistencia de los roles desempeñados por el niño ... Además, las influencias ambientales en sí mismas cambian según el destinatario (nos referimos a nuestra hija e hijo, a un bebé y a un escolar de diferentes maneras, a los sanos y a los enfermos)
Segunda verdad. El material en condiciones de vida es sin duda un componente importante. ¡Pero no es lo único ni lo principal! Las buenas condiciones son, en primer lugar, las circunstancias que brindan al niño la salud física y mental, la seguridad, el amor y la comprensión de los adultos autorizados; es un trasfondo cultural, una calificación educativa, un sistema de valores morales de una familia ...
La pregunta es: ¿las condiciones de vida permiten o dificultan el desarrollo del niño, si la familia contribuye al crecimiento de una persona viable, optimista y comunicativa?
Los niños siempre pagan por la indiferencia de los padres.
Ahora un poco sobre segundo puntorequiriendo generalización. Su esencia es la siguiente: es muy importante que no solo un maestro inteligente y tú y yo necesitemos desarrollar una personalidad armoniosa y diversificada de un bebé, sino también la sociedad en su conjunto. ¿Hay alguna necesidad hoy? Afortunadamente si. El tiempo que replicaba la semejanza y la obediencia como las virtudes más elevadas está pasando. La sociedad actual no necesita "engranajes" y "engranajes", sino individuos creativos, originales y pensantes. Y esto es alentador. Por lo tanto, ahora es solo una pequeña cuestión: escuchar el pulso del tiempo y cumplir con la orden recibida. Y no se necesita tanto, para desarrollar la necesidad natural de una persona pequeña de afirmar su yo. Parece bastante fácil, ¿verdad?
Sin embargo, lamentablemente, en ocasiones los adultos recurrimos a medios inadecuados para solucionar el problema, invadiendo la naturaleza de un ser nativo. Y no pasa desapercibido.
Gessen E.E.
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