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 Comenzando a caminar y hablar solo, el niño se esfuerza cada día por manifestar más activamente su creciente energía. Arruga y rasga el papel con placer, intenta romper juguetes; mientras se baña en el baño, salpica agua alegremente y generalmente trata de "actuar" de una forma u otra.
Todo esto confirma que el movimiento, el "trabajo" son las necesidades vitales del niño; Formar y dirigir esta necesidad es la tarea más importante de criar a un niño desde una edad muy temprana.
El primer lugar para dirigir la energía del bebé es el cuidado personal. Los propios chicos se sienten atraídos por él, a menudo incluso rechazan obstinadamente la ayuda de sus mayores. “¡Yo mismo, yo mismo!”, Repiten con insistencia.
Más tarde, el niño ya está involucrado voluntariamente en el trabajo doméstico, se esfuerza por convertirse en un "ayudante" para la madre en la casa. Aquí adquiere muchas habilidades útiles que lo preparan gradualmente para el verdadero trabajo de un adulto.
Tampoco debe olvidarse que hay muchos elementos laborales en el juego de un niño. Arregla las cosas para arreglar la esquina que necesita, coloca muñecas, carga y descarga un camión de juguete, "hornea" tortas de arena, construye una casa, etc.
Y sin embargo, el autoservicio, el trabajo doméstico, el juego laboral, eso no es todo.
En el niño, la necesidad de una actividad creativa práctica con diversos materiales y herramientas también se manifiesta temprano.
 Observa a los niños. Desde muy pequeño, el niño recoge todo lo que nos parece a los adultos, basura innecesaria: hay trozos de papel de caramelos y cajas de fósforos, cigarros, lustrabotas y todo tipo de gallinas, ramas de árboles, clavos, trozos de alambre ... ¡Necesita de todo!
- ¡Vamos, no te atrevas a recoger basura! ¿Por qué lo necesitas?
El niño no puede responder, ¿por qué? Pero ya tiene el primer sentimiento creativo y constructivo: se puede hacer algo a partir de esto. Sin embargo, tiene que obedecer las demandas de sus mayores y lamentablemente abandona su precioso hallazgo. Cuida los deseos de tu bebé. A veces puedes permitirle que tome lo que le interesa. Estas cajas, clavos, carretes de hilo y demás material basura serán útiles. ¡Cuántas actividades interesantes puedes pasar con él, cuántos juguetes caseros puedes hacer con tu hijo! Este juguete suele ser más interesante para él que uno comprado.
Muchos padres prohíben enérgicamente que los niños tomen un cuchillo, tijeras, clavos, martillo. No está bien. Se puede y se debe enseñar a los niños a utilizar estas herramientas de forma segura.
Se sabe a partir de las observaciones que a los 2-3 años ya se puede enseñar a un niño a trabajar con tijeras y un cuchillo, y no hay que temer que se lastime si solo le muestra varias veces qué tan bien, con cuidado, lentamente, corta el papel con tijeras. Corta el hilo cuando mamá cose algo. Muestre cómo se puede cortar una zanahoria, una manzana, cortar un pequeño trozo de pan con un cuchillo. A los 3-4 años, puede complicar el trabajo: las tijeras no solo cortarán el papel, sino que también cortarán una determinada forma: una imagen, un pañuelo (un cuadrado de papel uniforme), etc. Con un cuchillo, puede cortar un palo para las flores, un lápiz, pellizcar astillas para un samovar o una estufa.
A los 5-6 años, los bebés podrán cortar trozos de materia con las mismas tijeras. Las niñas intentarán vestir a la muñeca cortando y cosiendo las partes necesarias de su atuendo con una aguja. Con un cuchillo, un niño de seis años cortará una tubería de un palo, hará un bote con un chip y martillará clavos con un martillo.
Uno de los escritores, recordando su primera infancia, dijo que una vez fue inmensamente feliz, después de haber recibido un martillo y un puñado de clavos de su madre, que se le permitió conducir hasta los escalones de la vieja escalera en la que estaba sentado.Se puso a trabajar con pasión y se calmó solo cuando clavó el último clavo en las escaleras.
Los niños deben familiarizarse gradualmente con las herramientas del trabajo de parto, mostrando claramente cómo, por ejemplo, sostener un cuchillo (con la hoja hacia abajo, al cortar; lejos de usted, cuando planea un palo), cómo usar tijeras y un martillo.
Empecemos por las tijeras. Las tijeras se pueden regalar a un niño pequeñas y no pesadas, con puntas redondeadas, romas, pero bien afiladas para que trabajar con ellas sea fácil, sin mucho esfuerzo. Deje que el papel innecesario se corte primero: el niño está ocupado con el proceso mismo de cortar, puede cortar todo indiscriminadamente, solo porque le gusta el movimiento de las tijeras. Y aquí ya es posible introducir un elemento de trabajo útil. El niño cortó uno o dos trozos de periódico. Está contento de haberlo logrado. Ofrézcale que corte más pedazos de papel uniformes para la cocina: mamá los usará para limpiar platos sucios.
Pero ahora el niño ha aprendido a cortar con tijeras. Deje que corte algunas fotos de los periódicos y las ponga en una caja. Dígale que necesitará estas imágenes para trabajar el próximo día de descanso. Si obtiene números antiguos de la revista, desde donde puede recortar imágenes, el bebé tendrá trabajo durante toda una semana.
Al día siguiente de descanso, con la participación del bebé, coser un cuaderno con papel de regalo blanco o gris, hacer pegamento y un cepillo de algodón con harina de patata. Ahora déjele sacar todas sus fotos de la caja y le enseñará a pegarlas limpia y prolijamente en un cuaderno.
 Más tarde, pinte los dibujos recortados. Se le puede dar un lápiz a un niño muy temprano. Ya en un año y medio o dos alcanza un lápiz, quiere “escribir” (luego dirá “dibujar”). Los trazos que dibuja aún no tienen una forma definida, pero trabaja con entusiasmo, ya veces los garabatos que nos resultan incomprensibles ya representan para él un "cuadro".
El lápiz para dibujar y colorear debe ser suave, dejar una línea brillante en el papel y ceder al movimiento de los dedos sin estrés.
Después de un tiempo, puede regalarle un lápiz de dos colores: rojo y azul, e incluso más tarde, cuando el niño en edad preescolar comience a comprender (con su ayuda) los colores, cómprele un juego de lápices de colores o acuarelas simples y un pincel. Es mejor tomar un pincel más grande para que el niño pueda aplicar la pintura con trazos amplios.
Muéstrele a su hijo cómo manejar lápices, pinturas y pinceles cada vez que comience a dibujar. El pincel debe sumergirse en agua y luego llevar una pintura con él. Si necesita otra pintura, enjuague bien el pincel, límpielo con un paño y luego tome una pintura nueva.
Asegúrese de que el niño, llevado, no pinte las paredes, el piso, los muebles. Es necesario mostrarle lo que se puede y no se puede pintar. Al mismo tiempo, es útil permitirle colorear este o aquel objeto: una caja de cerillas, un cubo, un palo. En el proceso de trabajo, es importante enseñar al niño a seleccionar colores y matices, compararlos con la coloración natural de objetos, plantas, animales.
Desde temprana edad, un niño está interesado en el "material de construcción": palos, tablas, cubos. Intenta construir una casa, un puente, una torre y otras estructuras que vio.
Compre material de construcción en forma de cubos de imágenes o cajas de kits de construcción en la juguetería. Pero puede hacerlo usted mismo cortando trozos de madera de varios tamaños y formas de tablas, troncos redondos. Si hay un taller de carpintería o carpintería cerca, solicite adornos innecesarios allí.
Las piezas de madera recolectadas deben limpiarse con papel de vidrio para que queden lisas y no dejen astillas.
Retire la corteza de las rodajas cortadas de un tronco redondo, luego se volverán lisas y blancas.
Le traerá mucha alegría al bebé si trabaja con él en el día libre para preparar material de construcción.
Observe a su hijo cuando está ocupado construyendo. Se mueve todo el tiempo.
Tomará dos o tres cubos, los pondrá uno al lado del otro o uno encima del otro, se alejará y verá qué sucedió, si encajan entre sí.
Esto no es solo un juego, sino un verdadero trabajo creativo. Después de todo, debe pensar en qué construir, cómo se ve la estructura deseada, cómo comenzar la construcción. Hay abundante alimento para el pensamiento y la imaginación. Durante la construcción, el niño aprende a aprender la forma de los objetos, el número (muchos, pocos, dos, tres, cuatro ...), determina el peso, la distancia. Todo esto desarrolla habilidades valiosas, se enriquece con nuevas ideas.
El papel también sirve como un excelente material de trabajo para los bebés, comenzando con periódicos viejos, revistas, cuadernos escritos, papel de regalo y terminando con un hermoso papel brillante de diferentes colores, del cual es bueno hacer adornos navideños.
¿Por qué no darle al niño un papel en blanco, nuevos cuadernos de inmediato? Creo que a los niños se les debe enseñar desde la niñez la economía y la frugalidad. Permítale que primero aprenda a trabajar con material simple y chatarra y luego cómprele un nuevo álbum limpio, un cuaderno y un nuevo papel de color como recompensa.
 Es útil trabajar en el plegado de varias formas y objetos en papel. Desarrolla la precisión, la perseverancia y la capacidad del niño para controlar sus dedos. Deje que intente doblar el papel "por la mitad", "en cuatro", en la "esquina del medio". Notará que para obtener el "sobre", debe doblar con mucha precisión.
Puede hacer un gallo con papel, a partir de él, doblándolo de manera diferente, puede hacer un bote, y aún de manera diferente, una mesa. Con una hoja de periódico, puede hacer un sombrero de tres picos napoleónico, un gorro de cocinero y un bolsillo de papel que se puede colgar en la pared.
Ahora la nieve se ha derretido, los arroyos fluyen por el patio, todos los niños están cerca del agua. ¿Puedes retenerlos?
Invítelos a construir una pequeña flota. Ellos mismos traerán papel, doblarán barcos, los pintarán con lápices de diferentes colores y la abigarrada flotilla correrá rápidamente por los arroyos. No importa que el papel se moje y se esparza pronto; será suficiente mientras el interés del niño en edad preescolar pueda concentrarse en una lección.
El manejo del papel es extremadamente variado. A un niño de 6 a 7 años se le puede ofrecer que haga un cuaderno él mismo: doble y cose un cuaderno pequeño, haga una encuadernación con papel o cartón de colores, cosa o pegue un cuaderno en él.
Trabajo interesante: pinchar el diseño en papel grueso y luego bordarlo. Aquí primero necesitará la ayuda de adultos. Sobre un pequeño trozo de papel grueso (unos 12 X 10 cm) o sobre una postal antigua, se aplica el contorno de algún animal, pájaro, pez ... Luego, se perforan con una aguja gruesa a lo largo del contorno a intervalos regulares. Armado con una aguja con un hilo de color grueso, el niño se bordará un dibujo basado en el patrón de alfileres. Luego podrá bordar en papel de un formato diferente como regalo para su hermana, hermano, padre: un marcador para un libro, una servilleta para un vaso y otras cosas. Tal trabajo ya es una transición a la costura, el bordado. Desarrolla atención y perseverancia, muchas veces lo hacen con el mismo interés tanto niños como niñas.
Los materiales para el trabajo de los bebés pueden ser piedras, agua, arena, arcilla. Nos los proporciona la naturaleza y, además, de forma totalmente gratuita. Y abren un nuevo campo amplio para la actividad creativa del niño.
V. Brovkina
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